技术赋能
DeepSeek 提示词迭代与 2AIGC Pages 极速部署
💬DeepSeek
大白话提需求
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📄记事本
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🚀2AIGC Pages
拖拽一键部署
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📱草料二维码
全班扫码互动
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💡 提示词五步迭代
- 搭骨架：深色背景，上下布局，四个按钮。
- 画图表：SVG绘制完整v-t图象，三段折线。
- 出结果：点击按钮显示红/绿解析式，字号80px。
- 注灵魂：预设1高亮0到1.25区间，预设2高亮0.25到1.25区间。
- 终极美化：分数排版、s-t图象切换、发光边框。
核心心法：AI是打字员，老师是总导演。高亮哪一段、何时给提示，全由老师设计。
📲 2AIGC Pages 极速部署
- 🔹 文件名必须为 index.html
- 🔹 拖拽文件到浏览器插件，等待十几秒
- 🔹 自动生成链接和二维码
- 🔹 学生扫码即可在手机/平板上操作
🔳
（此处可替换为真实二维码截图）
避坑指南：公开课现场网络不稳，提前一天部署好，二维码截图放PPT，万无一失。
应用破局
以 2026 年湖北省中考题第 24 题为例
理念升维
从“一问一答”到“指令驱动”，寻找 AI 时代教师的核心价值
| 踩过的坑 | 如何改进 |
|---|---|
| 导入生硬，上来就讲数学 | 举手调查“坐过高铁吗”，从生活感受切入 |
| 直接抛出三个核心问题 | 收集6组12问，让学生自己归纳出“求距离、探速度、理关系” |
| 直接给速度数据 | 故意缺数据，引出AI“借东风”，制造需求 |
| 匀速段公式讲十遍还是错 | 网页高亮预设错误（350t），制造认知冲突 |
| 画s-t图象老师包办 | 请学生上黑板画草图，暴露差异，再用解析式验证 |
| 总结环节老师直接给结论 | 同桌讨论1分钟，学生自己说出面积与斜率 |
🎯 小组合作“代码化”指令
// 明确对象
请1、2、3组记录数据1，4、5、6组记录数据2。
// 明确任务
描点、连线，完成对应的解析式。
// 明确时间
给大家3分钟，现在开始。
// 明确汇报路径
请第3组代表上台汇报，第5组拍照对比，其他人准备纠错。
请1、2、3组记录数据1，4、5、6组记录数据2。
// 明确任务
描点、连线，完成对应的解析式。
// 明确时间
给大家3分钟，现在开始。
// 明确汇报路径
请第3组代表上台汇报，第5组拍照对比，其他人准备纠错。
指令越清晰，学生动得越彻底。不要用“大家讨论一下”，要像写代码一样下指令。
🤖 AI无法取代什么？
- 🔹 AI能敲代码，但问不出“这里的t代表什么？”
- 🔹 AI能算437.5，但带不了学生面对406km的现实误差
- 🔹 AI能画图象，但给不了学生一个肯定的眼神
把苦力活交给 AI，
把脑力活留给自己。
风驰电掣是勇气，行稳致远是底气。